(TDAH) TranstornoTranstorno Conjunto de sinais e sintomas clinicamente significativos que afetam a cognição e o comportamento, gerando sofrimento pessoal e prejuízo funcional. Ex. Transtorno do Pânico. do déficit de atenção e hiperatividadeHiperatividade A hiperatividade refere-se a um nível excessivo de atividade motora ou verbal que se manifesta de forma inadequada ao contexto. Em crianças, isso é frequentemente observado como uma incapacidade de permanecer sentado, correr em momentos impróprios ou mexer as mãos e pés excessivamente. No adulto, a hiperatividade motora costuma ser internalizada, transformando-se em uma sensação subjetiva de inquietude extrema ou em uma mente que "não consegue parar". Na área da psicologia, a hiperatividade não é vista apenas como energia alta, mas como uma dificuldade do sistema nervoso em modular e frear os próprios impulsos motores..

Embora seja mais conhecido por aparecer na infância, ele pode acompanhar o indivíduo na adolescência e na vida adulta. Não se trata de “falta de disciplina”, “preguiça” ou “má educação”, mas de um funcionamento diferente do cérebro, que interfere na capacidade de concentração, organização e controle da impulsividade. Do ponto de vista diagnóstico, o TDAH é oficialmente reconhecido pelos principais sistemas internacionais de classificação em saúde mentalSaúde Mental Mais do que a ausência de transtornos, é a capacidade de viver a vida de forma plena e lidar com os seus desafios.. No Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5), publicado pela American Psychiatric Association, ele está incluído entre os transtornos do neurodesenvolvimento. Esse manual descreve critérios claros para o diagnóstico, como o número mínimo de sintomasSintomas Sensações e percepções relatadas pelo indivíduo que expressam o seu sofrimento interno, mas que não podem ser medidas diretamente pelo observador. ex: Medo, o tempo de duração e o impacto na vida da pessoa. Já na Classificação Internacional de Doenças 11ª Revisão (CID-11CID-11 Classificação Internacional de Doenças (11ª edição) da Organização Mundial da Saúde, utilizada globalmente para fins estatísticos e diagnósticos de saúde.), elaborada pela Organização Mundial da SaúdeOrganização Mundial da Saúde A Organização Mundial da Saúde é a autoridade internacional responsável por direcionar e coordenar a saúde global dentro do sistema das Nações Unidas, sendo a instituição que estabelece padrões globais de saúde e publica a Classificação Internacional de Doenças, que inclui os critérios para o diagnóstico de transtornos mentais., o TDAH também aparece como um transtorno do neurodesenvolvimento, reforçando seu reconhecimento mundial como condição clínica legítima.

Os sinaisSinais Evidências clínicas observáveis pelo profissional durante o exame, independentemente do relato direto do paciente. ex: Perda de peso. precisam estar presentes por pelo menos seis meses, ter começado ainda na infância (antes dos 12 anos, segundo o DSM-5) e causar prejuízos reais em diferentes áreas da vida, como na escola, no trabalho ou nas relações familiares. Além disso, os sintomas devem aparecer em mais de um ambiente — por exemplo, tanto em casa quanto na escola — e não podem ser melhor explicados por outro transtorno.

O diagnóstico é clínico, feito por profissional habilitado, com base em entrevistas, histórico de desenvolvimento e, quando necessário, aplicação de instrumentos específicos. Os sinais e sintomas do TDAH costumam se organizar em dois grandes grupos: desatenção e hiperatividade/impulsividade. A desatenção pode se manifestar como dificuldade em manter o foco em tarefas, cometer erros por descuido, esquecer compromissos, perder objetos com frequência e ter dificuldade para organizar atividades. Já a hiperatividade e a impulsividade aparecem como inquietação, dificuldade em permanecer sentado, falar excessivamente, interromper os outros ou agir sem pensar nas consequências. Em adultos, a hiperatividade nem sempre é visível; muitas vezes ela se manifesta como uma sensação interna constante de inquietação.

Ele é mais frequentemente diagnosticado em meninos na infância, mas acredita-se que muitas meninas não sejam identificadas precocemente, principalmente quando apresentam mais sintomas de desatenção do que de hiperatividade. O transtorno ocorre em diferentes culturas, classes sociais e contextos familiares.

O tratamento do TDAH costuma ser multimodal, ou seja, envolve diferentes abordagens combinadas. Em muitos casos, são utilizados medicamentos que ajudam a regular substâncias cerebrais relacionadas à atenção e ao controle dos impulsos. Esses medicamentos podem ser estimulantes ou não estimulantes e devem ser prescritos e acompanhados por médico. Além da medicação, a psicoterapiaPsicoterapia Tratamento baseado na fala e em técnicas psicológicas para abordar questões emocionais, mentais e comportamentais. — especialmente a terapia cognitivo-comportamental — auxilia no desenvolvimento de estratégias práticas para organização, planejamento, manejo do tempo e regulação emocionalRegulação Emocional  Processo pelo qual os indivíduos influenciam quais emoções têm, quando as têm e como as vivenciam e expressam.. No caso de crianças, o treinamento de pais e as orientações à escola também são fundamentais. Estratégias como criação de rotinas, prática regular de atividade física e bons hábitos de sono complementam o cuidado.

O acompanhamento geralmente envolve uma equipe multidisciplinar, que pode incluir psiquiatra, neurologista, psicólogo, psicopedagogoPsicopedagogo O psicopedagogo é o profissional especializado em compreender os processos de aprendizagem humana e as dificuldades a eles relacionadas. Sua atuação ocorre na fronteira entre a psicologia e a pedagogia. No tratamento do TDAH, o psicopedagogo desempenha um papel fundamental ao identificar as barreiras que o transtorno impõe ao rendimento escolar e acadêmico. Ele utiliza intervenções que visam desenvolver estratégias de estudo, organização do tempo e técnicas para melhorar o foco, ajudando o aluno a encontrar caminhos para aprender de forma eficaz, respeitando seu perfil neurobiológico único., fonoaudiólogoFonoaudiólogo Profissional de saúde responsável por tratar distúrbios da comunicação, voz e funções orofaciais. No caso da fagofobia, atua na reabilitação mecânica e funcional da deglutição em conjunto com a psicologia. e outros profissionais, dependendo das necessidades de cada pessoa. A participação da família e da escola é essencial no caso de crianças e adolescentes.

Quanto ao prognósticoPrognóstico Previsão baseada em dados médicos sobre a evolução de uma doença e as chances de recuperação após o tratamento., quando o TDAH é identificado precocemente e tratado de forma adequada, as chances de melhora são muito boas. Muitas pessoas aprendem a desenvolver estratégias eficazes para lidar com suas dificuldades e conseguem ter bom desempenho acadêmico, profissional e social. Em alguns casos, os sintomas persistem na vida adulta, mas tendem a se tornar mais manejáveis com o tratamento correto e o autoconhecimentoAutoconhecimento Processo de investigação sobre si mesmo, permitindo identificar padrões de comportamento, desejos e limites, fundamental para a saúde mental e sexual..

Em resumo, o TDAH é uma condição reconhecida cientificamente, com critérios diagnósticos bem definidos e diversas possibilidades de tratamento. A informação adequada e o acompanhamento profissional são fundamentais para reduzir estigmas e promover qualidade de vidaQualidade de Vida Conceito que envolve o bem-estar físico, psicológico, o nível de independência e as relações sociais. para quem convive com o transtorno.

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